Eskola tailerrak Urnietan (Gipuzkoa) sare sozialetan gorroto diskurtsoak prebenitzeko
Salesianos Urnietako DBHko 1. mailako ikasleek prestakuntzan parte hartu dute, sare sozialetan gorroto-diskurtsoak prebenitzeko. Aurreko astean egindako dinamikak Pantallas Amigas erakundeak garatu zituen. Jarduera Garapenerako Lankidetzaren Euskal Agentziak finantzatutako “Ikasgelak Euskadin Martxan” proiektuaren barruan dago.
Garapenerako Lankidetzaren Euskal Agentziak finantzatutako Aulas en Acción en Euskadi proiektuak jarduera bat garatu zuen joan den astean Urnietako (Gipuzkoa) Salestarren Ikastetxean. DBHko 1. mailako ikasleak zibermanager gisa trebatu ziren, sare sozialetan gorroto-diskurtsoak prebenitzeko.
Proiektu honen helburua sare sozialetan indarkeriari eta jazarpenari lotutako edukiak prebenitzeko eta autobabeserako prestakuntza ematea da.
Prestakuntza ikaskuntza- eta zerbitzu-proiektuak egiteko hezkuntza-berrikuntzako metodologiaren arabera egin zen. Horri esker, ikasleek curriculum-edukiak gara ditzakete, komunitateari zerbitzua ematearekin batera. Kasu honetan, ikastetxeko hezkuntza-komunitatea bera.
Euskal ikastetxeetako mila ikaslek baino gehiagok parte hartu dute ‘Gelak Martxan Euskadin’ ekimenean
Horren ondorioz, jardueran parte hartu duten ikasleek, zibermanager gisa trebatuta daudenek, modu aktiboan parte hartuko dute prestakuntzan. DBHko gainerako ikastaroena egingo dute aurkezpenen eta eztabaiden bidez.
Zibermanagerrak prestatzeko tailerretan hainbat gai lantzen dira, hala nola genero-indarkeriaren prebentzioa eta xenofobia sare sozialetan eta Interneten erabilera segurua. Planteatutako helburuak lortzeko, irakasleak eta familiak inplikatu dira. Halaber, ikastetxeak berak parte hartu du prebentzio-estrategia hori garatzen.
Salesianos Urnietan ez ezik, beste zazpi euskal ikastetxetan ere garatu dira zibermanager tailer hauek. Guztira, mila ikasle baino gehiago trebatu dira sare sozialetan gorroto-diskurtsoak prebenitzeko.
Ikastetxe bakoitzeko dinamika izan zen sare sozialetan beren baimenik gabe partekatu eta argitaratu ziren irudi pribatuen hedapenaren biktimen testigantzak azaltzea. Geroago, biktima eta errudun izateari buruz hausnartzeko gonbita egin zitzaion ikasgelari, legezkotasuna kontuan hartuta.
